生物科学培养方案

时间:2015-10-09浏览:12993

 

 

2015级生物科学专业

人才培养方案

 

制订小组负责人:武正军       审订人:梁士楚

 

一、专业代码、名称

(一) 专业代码:071001

(二) 专业名称:生物科学

二、培养目标

本专业培养具有良好的政治思想素质、人文科学素养、热爱教学事业,具有较强的创新精神和实践能力,具备生物学基础理论、基本常识和基本技能,扎实的专业基础,能在生物学及相关领域从事教学、研究及管理等方面工作的高素质创新型人才。

三、专业培养特色和具体要求

本专业学生系统地学习生物科学的理论基础、专业常识和其它学问科学相关常识,接受教育及教学研究的系统训练,具有良好的科学素养和教师职业素养,具备科学研究、教学、解决实际问题等方面的基本能力。

本专业毕业生应获得以下几方面的常识和能力:

1.具有良好的思想道德修养、高度的社会责任感、自信宽容的态度、团结协作的精神、独立判断的能力。

2.具有扎实的生物学科基础常识,系统地掌握生物科学专业基础常识和基本技能,了解生物科学专业的发展趋势和新进展,具有较强的综合应用能力和一定的科学研究能力。

3.具备现代教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织实施能力、教学研究能力和信息综合运用能力,了解生物学教育发展的最新研究成果;具有应用现代教育技术进行生物学及相关学科教学的能力;同时具备良好的教师职业道德修养和教师专业素养。

4.具有创新精神和终身学习能力。有基本的信息收集、分析、处理和应用能力;有较强动手能力和自学能力;具有科学的思维方法和求实探索精神。

5.具有良好的表达沟通能力,能熟练运用一门外语进行交流和沟通。

6.养成良好的锻炼习惯,具有健康的体魄,良好的心理素质,掌握基本健身技能。

四、学制和修业年限

(一) 学制:标准学制为4年,实行弹性学制和学分制管理。

(二) 修业年限:可在3-6年内完成学业。

五、专业所属学科门类及相近专业

(一) 所属学科门类:理学生物学科

(二) 相近专业:生物技术、环境生态工程。

六、专业主干(核心)课程

植物学、普通动物学、植物生理学、生物化学、人体及动物生理学、遗传学、微生物学、细胞生物学、中学生物课程与教学论、普通生态学、分子生物学、中学生物新课程标准与教材分析等

七、主要实践教学环节

(一) 课堂实验教学

主要实验课程有《大学化学实验》、《植物学实验》、《动物学实验》、《生物化学实验》、《微生物学实验》、《细胞生物学实验》、《遗传学实验》、《分子生物学实验》等。要求学生能系统地掌握生物学实验常识与技能、过程与方法,能将有关实验理论方法应用于实践,科学地解决实际问题,培养学生动手能力及将科学常识应用于实践的能力。

(二) 见习

包括课程见习、野外见习、教育见习

(三) 毕业实习

教育实习一般安排第七学期9-10月份进行,内容包括班主任实习、教学实习及教育调查。教育实习要求了解实习学校工作,观摩教学和班级管理活动等;了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本情况,了解各种规章制度;观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任的教育活动;参与实习学校生物学科教学和班级管理活动。

(四) 毕业论文(设计)

毕业论文要严格按照《广西师范大学本科生毕业论文工作管理定》实行,加强学生论文的选题、制定和实施计划、资料收集、数据分析讨论、论文的写作与书写格规范,毕业论文的答辩等环节的训练、管理与检查。

(五) 技能训练

针对本专业的学科特点,开设了植物野外实习和动物野外实习,要求到动植物丰富的地区进行实地实习,认识当地基本的动、植物,学会基本动、植物鉴定方法,掌握基本动、植物标本制作方法。

八、毕业最低学分要求及学位授予学科门类

(一) 毕业最低学分要求:  165学分

(二) 学位授予:理学学士学位。

九、课程结构与学分分布比例

课程平台与性质

学分数

分布比例

通识素质教育平台

必修课

39

47

23%

28%

选修课

8

5%

学科专业教育平台

(含实验实训教学)

必修课

60

84

36%

51%

选修课

24

15%

教师资格教育平台

(含实验实训教学)

必修课

16

22

10%

14%

选修课

6

4%

实践教学环节平台

(集中实践教学环节)

必修课

12

12

7%

7%

合计

必修课

127

165

77%

100%

选修课

38

23%

十、课程设置计划

见附表。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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